问问自己，你想要什么，你的儿子;答案可能会是你要他爱和被爱，是幸福美好的，和他有促进作用和成功感的选择。圣凯文的男生是谁是男孩教育的特殊要求深谙专家型教师向陪同他们的首选期货。我们的节目反映了发展阶段，通过该男孩的旅程目前的想法和理解。
学术之旅
男生格兰达洛开始他们的圣凯文的生活 - 初中 - 他们都面临着能源和相关的课程，以探索和了解他们生活的世界。
heyington是关于发展的激情。在10年，男孩需要一个具有广泛基础的课程，允许激情发展，世界的开拓和语言的萌芽。它是那么他们可以看到，学习不是为了寻求专业的职业。批判性的思考，创造和制作，了解文学，哲学，历史和艺术的能力，是在其以后的职业可以建立的基础。
在heyington最后两年所关心的男生达到的最好的自己的能力和这里就是自我反省的意识萌芽使用作出明智的，对超出学校生活审慎的决策。这些决策通常会导致圣凯文的男生接受他们的第一个第三选择，重要的是，留在所选择的领域为接下来的几年。
获得学业成功
大脑中有150个十亿神经细胞每一个能够直接连接到1000人的。学习，因此，即将连通：但是，我们如何让其他人那些连接？我们这样做是通过语言，因此开发运营识字这是一个年轻人的学业成功的最大的单一指标技能的意义 - 他的能力来写。圣凯文的男生学习如何掌握书面语言。在2018年，今年51％的12名男孩在维多利亚最高9％的英语取得了研究得分。如此突出的成绩反映了学生的理解，为了在更广泛的课程，识字的各个方面实现好 - 分析，创意，解构和再建设 - 是能够响应在整个学校所有学科的关键。这必须加上自尊，立足于做，而不是简单地的真正意义。基于研究和积累的智慧，清晰，透明的田园结构，专家型教师和精力，热情和希望的气氛高水平的指令是在圣凯文的学习的特点。
我们聊到了孩子们在几年的事情之一10，11和12进入其弹性在生活的各个领域：鼓励他们永不放弃，即使当受试者变得更具挑战性，概念变得更加复杂，工作量必然增大。男生 - 通过他们的老师 - 给出了每一个机会 去奋斗，去追求，去发现，而不要屈服 （阿尔弗雷德，丁尼生尤利西斯写道）。学院希望孩子们将他们的所有，他们遍布他们的旅途遇到的被摄对象的新的学习经验发现着迷。
当设置为爱心，人们通过从事和好奇的智力挑战，那么这两种学习的重要方面都包括在内 - 学习环境和情绪气氛。与组织结构的第一笔交易，其他的感官和语言刺激。在圣凯文的学习始于关系。情绪是守门的才智，男孩牵头制定自尊的真正意义在培育环境。
课程概述
学院在小学和中学提供了一个综合性的课程。教育计划和活动，由专门的，高素质的教师队伍的支持，旨在刺激和挑战我们的学生。我们鼓励自我约束和自我激励，我们在提供不同的需求和人才非常重视。
在10年和11，学院鼓励孩子们学习文科程序，以便他们将接触到各种学科，所有这些邀请男孩与各种技能和学习过程参与。在12年中，学生们发现，他们在一个特定研究领域更强大 - 比如数学，科学或人文或艺术或商业 - 他们都非常欢迎学习课程中的一个主要领域。所有学生在圣凯文的将学习英语（或英语作为附加语言）。让学生在11年或12有学习文学的愿望，他们必须这样做，因为他们的选修课之一。它需要指出的是，虽然每个试图满足所有学生的选修科目，在10年和11，还有一些极少数的情况下，在时间表的限制可能意味着一个选修的是重新作出选择。家庭永远联络如果是这种情况。